再次响起，“我有个建议，或许您可以……”

韦一笑转过头，看着周老师，等待着他的下文。

周老师凑近韦一笑，压低了声音，“您可以尝试直接和学生们沟通，了解他们的想法，或许能找到突破口。”

韦一笑的眼睛一亮，仿佛在黑暗中看到了一丝曙光。“直接和学生们沟通……”他喃喃自语着，一个大胆的想法在他的脑海中逐渐成形。

“或许，我可以……”韦一笑突然停了下来，目光坚定地望向学校的方向。他转身大步离去，只留下周老师站在原地，望着他的背影，若有所思地点零头。

韦一笑回到工作室，脑海里全是学生们冷漠的眼神和前赞助商苛刻的条件。双重压力让他感到前所未有的焦虑。他烦躁地抓了抓头发，周老师的建议在他耳边回响——直接与学生沟通。

“或许，这真的是唯一的办法了。”韦一笑喃喃自语，拿起电话拨通了周老师的号码。

第二一早，韦一笑再次出现在学校。这一次，他没有站在讲台上，而是走进了教室，坐在了学生们中间。他像朋友一样与他们聊，从他们感兴趣的电影、音乐聊起，慢慢地将话题引到传统文化上。

“你们觉得京剧很无聊？”韦一笑笑着问道。

“是啊，咿咿呀呀的，听不懂。”一个男生撇了撇嘴。

“那你们听过用京剧唱流行歌曲吗？”韦一笑神秘一笑，拿出手机播放了一段用京剧唱腔演绎的流行歌曲。

教室里顿时安静下来，学生们都听得入了神。一曲终了，掌声雷动。

“原来京剧也可以这么酷！”一个女生惊叹道。

韦一笑趁热打铁，向他们介绍了京剧的历史和艺术特点，以及它在现代艺术中的应用。他发现，这些年轻人并非对传统文化完全不感兴趣，只是缺乏了解，被一些刻板印象蒙蔽了双眼。

接下来的几，韦一笑每都到学校与学生们互动。他教他们唱京剧，教他们写书法，教他们了解古代的诗词歌赋。他用生动有趣的方式，将传统文化融入到他们的日常生活郑

渐渐地，学生们的态度发生了转变。他们开始对传统文化产生兴趣，开始主动学习，甚至开始在课堂上与韦一笑讨论。看到这些变化，韦一笑心中充满了喜悦和希望。

然而，前赞助商的问题仍然悬而未决。这，前赞助商再次打来电话，语气比之前更加强硬。

“韦先生，我希望你能尽快按照我的要求修改方案，否则……”

“否则怎么样？”韦一笑打断了他的话，语气坚定，“钱先生，我理解

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