看着看着，就忽然想到了姚蒙，她虽然也是被规训长大，但和丁若兰的那种窒息还不一样。

从上学开始，雪交朋友这件事必须由丁若兰把控。

班级里一共44个朋友，每一个的家庭情况她都打听的特别清楚。

如果发现其中某个的家长为人她不喜欢，或者了什么她不爱听的话，那这家的孩子就被她从雪的交友圈划了出去。

其实孩子在一起玩并不考虑很多，他们太的时候还不明白好朋友的意义，只是喜欢在一起玩而已。

可就是这样，丁若兰要是发现雪和她不喜欢的孩子交往了，她都要严厉批评一番。

丁若兰每不停念叨自己的不容易，念叨自己省吃俭用就是为了能给雪更好的生活条件。

她确实是不打孩子的，但她会要求雪面对墙站着，想自己错在哪里。

等到二年级开始，就不只是想了，而是要写检讨书，认错书，保证书……

渐渐的，雪在交友这方面有了明显改变。

每次认识到新的人，她都不能过多接触，都要等来自丁若兰的“调查结果”。

母亲可以和这个朋友玩，雪才可以和对方交往。

要是母亲这个孩家长不行，不许跟他玩，或者这个孩过于贪玩，会带坏你，那雪跟对方多几句话都是错的，回家就要写检讨书。

在丁若兰看来，雪是一张白纸，必须有家长严格把控她能接触到的人和事，务必不能让任何不好的东西沾染到她的女儿。

可她却不知道，有时候亲自吃过的亏，比家长十次百次都有用。

只有经历过了，吃到亏了，再由家长去帮着分析，打气，然后给出建议，远比直接不要有用的多。

雪也想反抗，但觉得妈妈的也没错，别的朋友还有爸爸，她的爸爸却在医院里，家里都要妈妈一个人辛苦，她确实应该体谅妈妈。

所以她压抑自己的枝叶，在妈妈框出的架子里生长。

四年级开始，学校要求他们写日记，记录当某件事的心情之类的。

丁若兰每都要看，一开始是出于检查语病之类的心思，后面就只是为了了解女儿的想法。

她并不会当面看，而是等雪去上学后偷偷拿出来看，之后再放回去。

直到有次她放回去的位置和之前的不一样才被雪发现。

等上了初中后，丁若兰并没觉得女儿大了就有了自己的判断能力，而是更严苛了。

在她眼里，青春期的女孩就像是傻子，随便一个男生就能骗走。

为了表示对女儿的重视，在六年级时丁

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