最后一个考场的数字差着七八百呢，万一有老师就喜欢仔细看号码怎么办？

谢玦是拿着池翰墨的考号坐在第一考场，而池翰墨拿着他的，俩人昨晚上还特地背了对方的考号。

谢玦列好提纲，开始在作文纸上落笔。

其实他和池翰墨的字迹也不太一样，监考他们这场的是英语老师，不好中又带着点儿好——英语老师，对池翰墨的英文笔迹很了解，但是中文未必。

更好的是英语老师逛完一圈，没有继续在场内巡查的意思，搬来凳子直接坐在了讲台后边看着考场。

谢玦一边写一边注意英语老师的动向，见对方没有下来的意思小小松了一口气，之后就开始专攻作文。

巡考的老师倒是多转了转，不过每个学生面前没有停留太久，目光也就是扫过谢玦的卷子，很快就过去了。

谢玦写完作文，看了眼时间。

将近一个小时过去了，用得有点儿久。

他格外注意字迹工整，池翰墨跟他说语文作文这件事儿，有判卷老师的主观成分在里面。

写得工整一些，会有无形的卷面分加在里面。

谢玦觉得自己的字没有池翰墨漂亮，池翰墨说他的字本来就属于“工整”那一挂，考试的时候再注意些，说不定更得老师喜欢。

这话他听进去了，所以刚才落笔的时候一笔一划，写完作文的时候握笔的手都有点儿酸。

捏得太用力了。

不过剩下的时间对于他来说也够。

语文卷子前头的很多题谢玦答不上来，那些文言文的字、句子释义他连蒙带猜写了一通。

谢玦目前只基本学了语文1里头的文言文，对于字词的注释积累也不多，初中的底子也早忘得差不多了，偏巧这次考试几乎没有他学的那些，就那么几个字的意思他算是有把握。

他认认真真学了快三周，说长不长，说短也不算很短。

谢玦是想检验一下自己的学习成果的。

昨晚上，考试前一天，池翰墨还跟他说，如果考得不好也别灰心，有进步就行，这次考试班主任也说了，是对整个高中知识的检验，不只是某个阶段。

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