嘴皮子磨烂了是小事儿，但就怕学生听不懂，听不进去，白白送走本应该到手的那几分。

老边烦躁当然不是因为自己，“学生考再高分他也没有奖金”这句话他没少说，是实话，班里高分的学生多能怎么样？能明年继续让他接班主任，这不算什么奖励。

他就是恨铁不成钢。

他希望自己讲的东西学生能全盘吸收，讲过的题不犯错，考过的题型全能拿分，同一个坑不要栽第二次，给明年的高考打下牢固的基础来。

边知当然也知道自己的想法是有点儿不切实际的，带过这么多学生了，他难道不知道同一种题型讲上十遍还能有人因为这种原因那种原因犯错吗？尤其还是易错题，学生又不是机器人。

可有时候他心里就是有这种无力感——送到学生嘴边上，咽不下去。

着急，焦虑，然后在班里发火，隔一段时间就能来一次。

所以刚批卷子积累起来的怨气遇到这么一个能全盘吸收、没栽坑里又能快速完成的学生，边知心里格外舒坦。

前两天的课没白讲。

……

有了这句“剩下的时间自己支配”，谢玦感觉自己简直像是终于被从牢笼里放出来了。

见老班往讲台去了，他兴高采烈地从桌兜里翻出一本漫画来，找出来准备摆在桌子上，就被一边的池翰墨摁住了。

“这个不行。”

“……不是让我自由支配吗？”

池翰墨顿了顿，见没有引起老师的注意道：“老师可能一会儿还要巡场，总不能看见你在这看漫画吧？”

“……”谢玦难以置信地问：“那我总不能在这看课本看练习册吧？”

这和继续坐牢有什么区别？

池翰墨想了想，抽出一本厚厚的练习册来，放在了谢玦面前。

谢玦看了看厚厚的一本高考题型练习册，朝池翰墨递过去一个难以置信的目光。

‘你的自由支配时间就是让我看这个？’

池翰墨顿了顿，翻开书翻了两页，指着下边：“这里头有小笑话……你自己看。”

“……”

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