想先看看这俩的水平在哪里。

可这两个人都没动作，一个不想拿，一个是不好意思拿。

“陈方，把你的给我看看。”

陈景直接点名，陈方只好扭扭捏捏的拿出自己的作文本。

陈景翻了几页，开始看。

此时陈圆圆和陈方的注意力都在陈景身上。

陈圆圆是想看陈景到底有什么神通，而陈方想的是千万别批评。

“果然，就这作文，给你30分都是多的。”

陈景完，直接拿起笔，开始教学。

“就第一段，需要怎么样才能写成龙头？”

陈方不知道，陈圆圆平静答道，“点题。”

陈景点零头，“对，点题，那怎么样才能点题？”

陈圆圆眉头轻皱，答道，“写一段相关的话语。”

陈景还是点头，“那这话语些什么？”

“名人名句。”

“对，那为什么你写了名人名句，还是分不高？”

陈景这个问题很致命，陈圆圆根本答不上来。

“现在，我教你们一个方法，看好了。”

陈景看了一眼作文本上的题目，就按照陈方写的原话，进行改编。

过去三分钟，陈景写下一段话。

里面参杂了名人名言，但是后面写出了有对抗性质的话语。

就像是一把钩子，把人给钩住，有往下看的欲望。

陈圆圆还是头一次见到这样的教法，是有点与众不同。

“其实不写对抗性的话语，也可以，辞藻华丽点就没事。”

“但是对抗性的话语是最简单，也是最好用的一个方法。”

“例如讲坚持，很多人开头会写什么？”

陈景问完，陈圆圆还在思考，陈方率先回答道。

“铁杵磨成针。”

陈景点零头，“对，大家第一时间都会想到铁杵磨成针，十年磨一剑，那你要是顺着往下写，就是下坡知道吗。”

“如果你，铁杵是不可能磨成针的，利用一个对抗性去往下写论点，那不是更好吗。”

“你想想，几十篇作文，开头第一段都写铁杵磨成针，那老师会审美疲劳的。”

“你要是写出对抗性，那至少，会引起老师的一点点关注。”

陈景完这一段，陈圆圆陷入沉思。

如果按照陈景这么，那这个方法确实是很好的。

甚至可以是脱颖而出。

“来，我现在出一个题目，你们来写。”

“就坚持，你们可以用铁杵磨成针这个案例，也

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