，水面上升了 2 厘米，求圆锥形铁块的高。

（圆周率取 3.14，注意体积公式的综合运用）”

那简直就是一团乱麻。

本来单个的知识点她都掌握得不错，可现在这些题目像是狡猾的狐狸，

把圆柱体积、圆锥体积等好几个知识点融合在一起，编织成了复杂无比的难题。

苏芷萱感觉自己的手心都微微出汗了，握着笔的手也不自觉地紧了紧：“这题要从哪里入手呢？

是先算这个圆柱容器里水上升的体积，它应该和圆锥的体积相等，然后再通过圆锥体积公式去算高，还是要先解开那个隐藏的条件？

要是算错一步，可能就全错了，得冷静，冷静。”

苏芷萱在草稿纸上不停地写写画画，试图找到解题的突破口。

…

英语部分更是让她有些头疼。

有一道语法填空题：

“I ish I ____ (be) at my sister's edding last tuesday, but I as on a business trip.”

这涉及到虚拟语气这种陌生又复杂的语法结构，就像一道道难以跨越的沟壑。

苏芷萱看着题目，心中有些无奈：“这些语法以前都没怎么见过，这可怎么办？

我得试着回忆一下相似的语法，看看能不能套用。”

苏芷萱的眼睛紧紧地盯着试卷，逐字逐句地分析，不放过任何一个细节。

苏芷萱深吸一口气，努力让自己平静下来。

苏芷萱再次握紧笔，眼神中重新燃起了斗志，开始认真地答题。

苏芷萱先从语文部分入手，在回答诗词理解和文言文阅读题时，

脑海中不断浮现出在学习空间里积累的知识，手中的笔不停地在试卷上书写，每一个字都倾注了她的思考。

作文部分，苏芷萱更是文思泉涌，将对《邹忌讽齐王纳谏》的理解洋洋洒洒地铺陈开来，

从邹忌的智慧、齐王的胸怀，到纳谏对于国家兴衰的重大意义，

她都详细阐述，仿佛自己置身于那个风云变幻的历史场景之郑

苏芷萱写着写着，愈发觉得自己与古人产生了共鸣，

仿佛能看到邹忌在齐王面前侃侃而谈，齐王时而皱眉深思、时而点头称赞的画面。

苏芷萱的手有些发酸，但依然坚持书写，把自己的见解毫无保留地呈现在试卷上。

接着是数学题，苏芷萱在草稿纸上反复计算、推

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