算过程和思路。

“这道题目的核心在于希尔伯特空间的扭曲转换，需要给它构造一个线性赋范空间，然后利用微微积分和柯西一许瓦兹不等式成立来进行分解.”

这对他来说并不难，甚至可以说是信手拈来的事情。毕竟他上辈子在普林斯顿的十几年教授不是白当的，对于如何将一个知识点通透的讲解给学生听早已经有了一套自己的理解。

尽管目前这个知识点他也只是刚学习接受没多久，但这并不妨碍理解透彻并转化成自己的东西。

没一会的功夫，他就最后一道题目的核心讲解了一遍。

“理解了，大佬牛批！不愧是大佬！”

终于弄明白核心思路后，蔡鹏兴奋的吹了个彩虹屁，结果又被一边旁听的周海瞪了一眼。

心好累，这个学生怕是不能要了。

倒是徐川的讲解，让他很是讶异。

刚刚他让徐川讲解问题也有锻炼他的想法，但他可真没有想过徐川能做到这种地步。

不仅仅是对题目核心的迅速理解并转化成自己的知识讲解出来，讲解时更有几乎没有任何生涩，顿挫，用词不当的感觉。

这种情况，别说是一个大学生给研究生讲课了，就是普通的讲师在刚任职的那段时间都做不到。

一般的老师在刚上任上课的那段时间，用词不贯，结巴忘词什么的都有可能，也是很正常的事情，只有多年混迹于课堂，给学生上课的老师才能做到这种流畅的讲解，没有一句废话。

而徐川给他的感觉，就像是一个常年教书的老师。

“你以前给别人上过课？还是当过家教之类的兼职？”周海好奇的问道。

“没有。”徐川摇摇头回道。

“那你讲解这些知识点这么顺畅？”

“我家里还有个妹妹，以前在高中的时候会给她补习一些数学物理方面的知识，高中的时候也经常给同班同学讲解一些知识点，可能就是这样锻炼来的吧。”徐川笑着解释道。

“原来是这样，不过也好，这样明年的数学会我倒是不用担心了，之前还准备给你指点一下的。”周海恍然明白，笑着说道。

倒是徐川，这下有些不解了，疑惑的问道：“数学会？什么数学会？”

“噢，是普林斯顿那边昨天发过来的邀请，忘记跟你说了，在明年二月份，在普林斯顿那边有一场国际数学研究交流会议，那边邮寄了邀请函过来，邀请你过去对weyl_berry猜想弱化形式的证明过程做一个学术报告。”

周海拍了拍脑袋，起身从抽屉中

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