肥料推广是一方面，配合家禽家畜的养殖是另一方面。

孟培德看他说什么都井井有条，胸有成竹，还有数据作为支撑，对百姓的民生情况了如指掌，就知道他不是坐在家里，简单做个决定的人，而是真的去了解过民生民情。

他来都来了，还有林庚的介绍信。孟培德不做别的提问，什么“我已被革职”更是废话。

孟培德最后问：“你拜师，想学什么？”

谢星珩不玩虚的：“科举技巧？科举有技巧吗？我想一次中试，以后好施展拳脚。”

孟培德听笑了，把拜师贴撂桌上，又端起茶水。

谢星珩一样样给他介绍，称呼都改了。

进门时叫“孟先生”，奉茶时叫“孟夫子”。

孟培德品完几样小甜水，也有了主意。

“科举一途，没有技巧，但你可以熟能生巧。你再往上，是春试。春试跟乡试离得近，考点大差不离。你策问没问题，书也背熟了，就从经史入手吧。”

他后来又看过谢星珩的卷子，发现谢星珩答卷稀烂的主要原因，是因为心里没底，不知道哪些该写，哪些不该写。但又不能表现出来这点，就只能东拉西扯，顾左右而言他，摆出一副他尽力了的样子。努力写了一坨狗屎。

谢星珩的脑袋开始发疼。

八股文的题海战术……

他的脑汁都得被榨干。

写到最后，词汇量都得见底，还哪能写出好东西？

很快，他就见识了到了什么叫“名师教学”。

孟培德安排他在家里住下，从早到晚，师生俩作息一致。

谢星珩睁眼就在看书，饭后就要练字，练完字，就开始作文。

初期的作文，孟培德不做点评，甚至没有思路指点。

他似乎知道词汇量的问题，每一篇作文，所做批注，都是同类词的替换，平替、顶配，都有。

谢星珩逐一记下、背诵。然后日复一日的写作文。

连续七天，都是词汇量积累。谢星珩突然大胆起来，经史题也敢大刀阔斧的写。

写完以后，孟培德依然是

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