他学了答题规格以后，就狂作文章，带了小册子背诵精彩句子，相当于现代语文的作文素材。

大段的时间，他都是在作文。

古代作文短，初期是熟悉格式的走量，他不拘好不好，想到句子就往上面写。

过后也总结“错题集”，还有“优秀句子”合集。

这些是他自己的产物，能直接写上卷子。

刷题有顺序，他习惯的方式是由大到小，一开始不抠细节。

备战科举也同样，先大量阅读，熟悉“教材”。再大量作文，熟悉“题型”。

再到现在的名师指点，同窗交流。他大量的“错题”得到改正，在这基础上，继续作文。

他有取舍，正经拼才华，他比不过古代书生。

所以学习时，重点锻炼的能力是，把他对题目的解答，转换为八股文。

相当于文言文翻译。

不过他是把白话，翻译成文言文。

再加点限制。

字数限制，格式限制。

这个思路转变后，科举似乎也不那么难。

出发前一天，家里提前过中秋。

江知与叫人做了月饼模具，其中有小鱼、星星、爱心。

谢星珩一看就笑，跟他挨着压模时，想到了些表情包。

什么“你给我小星”“我觉得布星”。

谐音梗。

江知与听得懂。

他会做衣服，绣工还不错，听着就想做个布星、小星星。

谢星珩坏心眼儿：“你知道小鱼有什么吗？”

他使坏，江知与也想听。

“什么？”

谢星珩说：“有一种说法，人懒、过得安逸、目标是为了躺平，自己连翻身都不想动，这叫咸鱼。”

江知与看他。

谢星珩慢悠悠道：“与之相对的，忙里偷闲，就叫摸鱼。”

江知与突地红脸。

他大胆道：“我们现在是什么？”

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