月考成绩下来，成绩从中游挤到了中上游，不过祁昭有一个很突出的地方，就是英语，每次都能保持年级前两名，这次呢，是年级第一。

而宋青最薄弱的就是英语，常常拉着祁昭让她教，教完又问方法。

这个时候她就一头雾水了，嗫嚅着嘴不知如何开口。

她幼儿园到小学五年级以前是在美国读的，英语对她来说手拿把掐，和看中文是一样的。

而要是问语法、结构那些，是懵的，不是不愿意说，是真的不懂那些框框架架，而老师教起来也一板一眼的，她想过，要是自己这样去学英语，怕是比宋青还惨。

而时常在卷子里丢的分。也都是来自这些语法，明明觉得可以的，老师偏说这个句子主谓宾不恰当，不可以。

所以对于怎样去教宋青，完全是无从帮助，只能陪她一起解读英语周报了。

而那天因为上升的成绩莫名的开心，中午的时候远在美国的妈还打电话夸她，她就是这样，再忙都要关心她的成绩，无论周考月考大考。

被夸的翘尾巴了，所以放学后难得的去等了一次裴叙，他今天又被老师留在班级，在讲竞赛那次失分的题。

门外吵吵闹闹的，一班走出来的人眼睛皆偷偷瞄向那个靠在阳台上的姑娘，脸上笑意明显，眼睛弯弯的很是好看。

裴叙跟着老师的话语点头表示懂了，被门外的声音吸引抬眼望了望，就看见祁昭，背靠在栏杆上，落日余晖为她渡了层光，睫毛扑闪扑闪的盯着手里的东西看。

那一刻脑子稍显慌乱，继续去看卷子，注意力也不那么集中，开始觉得老师说得慢，几秒后接过老师的话茬，“可以用极坐标的微分表示，利用行进的时间，将长度和和速度关系转化……通过累计长度推导出各点的速度值。”

老师点点头，“你研究过了？”

“嗯，考完那天我就研究出了。”

老师笑盈盈道，“那还这么给老师面子。”

他摇头，“想听听老师的解题方法，发现我和老师思路是一样的。”

老师欣慰的拍拍他，“方法是对的，也是最简单的，我这里还有些题，你拿回去看看，不懂的明天来问，回去吧。”

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