础》课后，唐老师将白典和星流叫到办公室，通知他们班上要组建互助学习小组，让成绩接近的学生两两结对，共同进步。他们两个难兄难弟，一个擅长精神图景学，另一个的精神力基础和精神动物学成绩都还凑合，正好互帮互助查漏补缺。

可是，结对子不应该是优等生和后进生组队吗？

白典直觉事情没有表面上那么简单，却又猜不出葫芦里究竟卖的什么药，唯有点点头先把事情应下了，晚上再去找卫长庚从长计议。

“首先，差生带差生这种蠢事，应该不是唐老头自己想出来的，他只是个传声筒。”

晚上九点，在听完白典的转述后，卫长庚沉吟片刻，给出了这样的结论。

“应该是这座学校的上头有些人，想要把你跟星流捆绑在一起。”

“学校把我和星流捆绑？我俩都是向导啊。”

白典想不通：“难道是因为三试的时候，我和他发生了精神共鸣？可那是因为当时我的精神力不稳定才误打误撞……入学后我跟他就再也没发生过了！”

“不是因为共鸣。”

卫长庚打断了他不着边际的猜测：“捆绑你们两个，应该是为了让我不得不同时关注星流的情况。听你这几天的描述，星流身上有很多谜团。有人希望我能帮忙破译它们。”

白典撇嘴：“如果真是学校的安排，那他们直接和你说不就得了？干嘛非得扯上我？”

“傻瓜，这个是额外工作！你觉得我像是那种喜欢管闲事的人吗？要不是扯上你，就算再给我三百万我都不乐意接。”

为了我？白典心里泛起甜意，突然又觉得需要负起责任来。

“那我去和唐老师拒绝结对，星流那边我也会想办法解释。”

“不用，那样会破坏你和星流的感情。朋友嘛，多总比没有好。”

卫长庚听上去并不困扰：“再说，我总觉得星流这件事，可能和我手头上正在搞的事情有点关系。”

既然都扯上关系了，白典觉得自己也有继续发问的权利。

“……所以，你最近除了上课，到底在忙些啥？”

“最近？”

卫长庚长叹一口气：“教

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