项。

以前在北影喝酒的时候，一喝醉他们一群教授就喜欢聚在一起对对联玩。

所以，对于倪尼的提议，他自然是没有拒绝的理由。

“我也可以！”

一向文弱的彭彭，在此刻，也跟随着黄老师举起了手。

这一路上，正觉无聊。

能对对联、说说话什么的，打发一下这烦闷的时光，自然是再好不过。

眼瞅着这团队里，

一个最强的，一个最弱的。

两个人都同意了。

剩下的，自然就再没有什么意见。

见众人都同意。

倪尼率先发问：

“上联：小偷偷偷偷东西！”

“请对下联！”

要说这对联的难处，自然便是在讲究一个对仗工整，生母韵调平仄整齐上。

这上联——

【小偷偷偷偷东西。】

看似只是朴实无华的一句话，但这对联里的四个‘偷’，却各有含义。

正确断句应该是——

小偷，偷偷，偷东西。

这第一个小偷中的‘偷’，是名词。

这第二个断句中的‘偷偷’，是正在进行时。

这第三个断句中的‘偷东西’，是动词。

看似都是同一个字的“偷’，但是它在一句话里说表述出来的含义，

却是完全不一样！

倪尼这一个上联，直接便把众人给难住了。想把这上联之中的四个“偷’，对仗工整韵母整齐的对下来。

这，实属是有些难度。

不过，虽然有些难，但黄老师是何许人？

那可是北影正儿八经的教授！

在略微思索一两分钟后，

他便一脸得意的同倪尼喊出一句话：

“对出来了！”

“上联：小偷偷偷偷东西！”

“下联：大家家家家兴旺！”

“怎么样，我这对联对的如何！”

要说黄老师这对联对的怎么样？

那肯定是极棒！

‘大家家家家兴旺’中的四个‘家’。

分别对应——

“小偷偷偷偷东西’中的四个‘偷’。

也算得上是对仗工整。

经由黄老师这么一开头，还是学生的子枫，也想起来历史老师常在历史课上说过的一句话。

这不由得让她兴奋大喊：

“我也对出来了！”

“上联：小偷偷偷偷东西！”

“下联：史书书书书古今！”

作为老

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共3页