“鹅鹅鹅?”
“内容正常的。”
小云舟头上的毛都翘起来了,他不安地把两只小手握在一起:“这我,不太擅长啊。”
感天泣地,虽然小朋友文采斐然,骚话连篇,但正所谓上帝给你打开了一扇窗的同时,也给你关上了一扇门……大概是思想太飘逸的缘故,如果让他祁小朋友写一份中规中矩,符合老师和家长规范的,检讨或作文……那可真是太为难他了!
他上个月的“金太阳作文杯”比赛名次还拿了个倒数了!
“不擅长就学。”
祁知寒不是那种强人所难的家长,所以他只是心平气和地从小朋友书包里拿出一本《手把手教你学会造句》的预备班作文书,温和说:“别急着走,把前三页做完再出去玩。”
准备脚底抹油跑的小云舟:……鹅鹅鹅?作业这种可怕的东西为什么会出现在他的包里?!
作业的第一部 分是教小朋友运用修辞手法。
第一题:请写一个拟人句(举例:小鸟在树枝上欢快地唱着歌)。
很简单,很淳朴的题目。
祁知寒心想,然后他放下手中看了一半的文件,侧过脸,看小朋友在作业本上痛苦的刷刷刷。
祁小朋友在答题区痛苦地刷写道:[小鸟站在树枝上痛苦地哀嚎着,它说:“我是人啊,我是祁云舟啊!我这次一定诚心悔改,祁叔叔你信我啊!”]
祁知寒:“……”
……这孩子为什么一写骚话语言就会变得这么流畅?
这个习惯不好,最好改一改。
于是祁先生闭了闭眼后,每当小云舟写一页,他就面无表情地吐出几个字:“很好。”
“继续保持。”
“继续写。”
觉得手快要写断的小云舟:“……叔叔,您就没其他想表达的吗?”
幸好他已经写到了最后一题。
请写一个句子,句子中包含“光,树林,歌声”(举例:太阳出来了,大地上一片光亮,小明走过一片树林,听到小鸟们欢快的唱歌声)
哦,不就是个长造句嘛……简单,简单!
小云舟接着模仿道:[冰冷的月光从地面上升起来了,又阴又冷,树林里的光很暗,树影婆娑,深处有声音响起,我听了一会儿,好像是一首幽幽的丧歌。]
他写的开心,全然不管意境全反的问题——看者心酸,原文是一遍阳光,被他仿成每一个字都在表达着书写者忧伤的心境。
一下子觉得整个人都不太好的祁知寒:“小朋友,你这个造句……”
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