倒不是问题。然而两个人都开始忙碌之后，好几天才会聊上几句话，或偶尔有机会能够在睡前讲个电话。

他开始了解为什么远距离对某些情侣来说会是很困难的事，在某些心灵脆弱、需要对方的时候，无法伸手触及的感觉，比想像中来的痛苦许多。

刚开始他们吵架的频率有些频繁，花了好一段时间才重新协调好相处的模式。

这中间也曾发生过差点面临分手的情境，好几个夜晚他躺在学生宿舍的床上，思念无法传递的情感愈是强烈、便觉得愈是痛苦。

好几个夜晚他们的距离像是隔了一个世界，一个他以为永远无法再拉进的世界。

不过都过去了。

他永远忘不了自己回到这里的那天，穆楠来车站接他。

离开车厢后他一直张望着四周，下车前也不断确认自己有没有讲错车厢号码，他想要立刻就能看见他，后来他看见了他，从远方就看见他也正慌张地寻找的神情。

『穆楠！』他大喊，朝着他的方向跑过去，穆楠看见了他，衝进扑向他的怀抱。

直到双手抱住他，摸到了真实的触感，直到双眼看见了无数朝思暮想的脸孔，他才突然放心地哭出来。那也是他少数在穆楠的面前哭得这么大声，两个人在月台前抱着彼此哭了很久，直到双眼都红肿之后才一起回家，双手直到回到家门前都紧握着。

穆楠告诉他，两年前离开时他在他耳旁的低语，至今从未忘记。

『我送你的爱之蔓，花语是结伴情侣，永结同心。』

『穆楠，等我回来。』

他说那一句等我回来，是他在感觉快要放弃的时候，永远会想起来的一句话。

两年后，他回到了自己大学的母校，成为了美术系的助理教授，不过他更习惯学生们直接叫他老师。

让他突然下定决心成为老师的契机，单纯只是某一天陈孟跑来问了他关于绘图软体上的问题，陈孟夸奖他：「你教得很简单欸，这里我自己查网路上的教法都学不会。」

这样的因缘际会，才让他去思考这条路的可能性。

尝试过后，他发现自己虽然不大擅长与人交流，但在教学时这样的问题反而转移了他的注意力，也因为他习惯讲话用词精简，所以教导的知识也都以点出优先重点为主，虽然不是所有学生都适合或喜欢这样的教法，不过这已经足够成为他努力的动力了。

最近他更开始申请网路教师的课程，分享一些在学习美术上常见的问题与小知识，偶尔还是会接接case画图，能够一直触碰自己喜欢的东西，生活

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